Collège Le Racinay

Poésie et création, une anthologie des 6ème3

R. Colombi — 2023-06-08T15:47:36Z

Poésie et création, une anthologie des 6ème3

Un escape game sur l'histoire de la presse en 4e

C. Naudin — 2023-01-30T11:32:09Z

Dans le cadre de l'étude de Bel Ami de Maupassant, et de la critique du journalisme en particulier, nous avons été amenés à parler de la presse et sa formidable évolution au XIXe siècle.

Pour faire chercher des informations aux élèves, je leur ai proposé un escape game hybride : débuté sur la tablette, via un parcours construit sur ELEA, il se poursuit physiquement, avec des indices cachés en amont dans la salle de classe.

Le parcours ELEA, s'il présente les consignes du jeu, me permet en outre de réaliser et d'organiser des équipes mixtes au sein desquelles chacun pourra s'investir.

La réalisation d'une telle activité est très chronophage la première fois, mais c'est un bonheur de pouvoir la réutiliser très facilement et la proposer aux élèves, qui semblent l'avoir bien appréciée ;-)

Merci à eux pour leur enthousiasme !

Si vous souhaitez découvrir une présentation plus précise de l'activité, je vous renvoie vers le premier article que j'avais rédigé sur le sujet :

Un Escape Game pour découvrir l'histoire de la presse en 4ème6 - Collège Le Racinay

4e Projet EMC / Français - Lutter contre le racisme

Patricia Marchesini — 2021-05-12T18:02:49Z

Dans le cadre du projet EMC / Lettres sur la lutte contre le racisme, impulsé par Mme Schouleur (professeure d'HG), les élèves de 4e2-4e5-4e6 ont lu et analysé le roman de Grace Ly, Jeune fille modèle.
Dans ce roman, inspiré de son vécu, Grace Ly dénonce les préjugés et stéréotypes racistes anti-asiatiques.
Les élèves ont réalisé des vidéos pour présenter Grace Ly, qui viendra les rencontrer lundi 17 mai au collège, et l'histoire de Chichi, personnage principal du roman. Ils vous expliquent également pourquoi ce livre est à lire absolument !
Mention spéciale à Anouk (4e2), qui a dessiné elle-même toutes les illustrations !

Noël arrive pour les 5è2 et les 5è5 !

M. Stintzy — 2020-11-25T10:05:31Z

Dans cette ambiance un peu morose, j'ai souhaité égayer le mois de décembre pour mes élèves de 5ème. Ils ont donc réalisé un calendrier de l'Avent spécial poésie. Chacun devait préparer, décorer sa case et y insérer un poème.

Ils n'avaient pas l'autorisation de chercher sur internet. Je les ai donc orientés vers le CDI, Mme Dekker, notre documentaliste, leur ayant mis à disposition une sélection d'anthologie, de la poésie classique à la poésie américaine. J'ai aussi sollicité mes collègues de langue pour qu'ils leur donnent un poème anglais, espagnol, allemand, italien.

Les élèves ont été enthousiastes et ont réalisé de superbes cases.👍😀

A partir de mardi prochain, on découvrira un poème à chaque début de cours. 🎅🏻

Courts métrages fantastiques réalisés par les 4e

Patricia Marchesini — 2020-02-07T15:41:36Z

Après avoir analysé des nouvelles et des extraits de films fantastiques, les 4e2 et les 4e7 ont réalisé des courts métrages qui devaient respecter les caractéristiques du genre.

Ils se sont aidés de la carte mentale construite en classe :

Voici quelques-unes de leurs productions :

Les 3e2 et les 3e5 se racontent sur Instagram

C. Naudin — 2020-02-06T17:38:29Z

Dans le cadre de l'Education aux Médias et à l'Information (E.M.I.) qui figure dans les programmes du collège, nous nous sommes penchés sur l'utilisation des réseaux sociaux et plus particulièrement d'Instagram.

En effet, après une séquence consacrée à l'autobiographie et à l'autoportrait, nous nous sommes interrogés sur cette forme de publication autobiographique moderne.
Que dit-on de nous au travers de nos publications ? Au travers de l'image de nous que nous donnons à voir à autrui ?

Mais nous nous sommes également attardés sur les réglages de confidentialité de notre compte : qui peut voir ce que je publie ? qui peut partager ce que je publie ? Ai-je conscience que ce que je publie devient la propriété du média qui diffuse mon contenu ? Quelles répercussions pour l'avenir ? Quand je chercherai un emploi ?...

L'idée étant moins de diaboliser ce type de média que d'apprendre à l'utiliser en toute connaissance de cause et d'éviter les dérives.

Nous avons donc créé un compte pour chacune des deux classes, en choisissant de publier de façon anonyme et en sensibilisant les élèves aux droits auxquels sont soumises les photos ou images qu'ils publient sur les réseaux.

Nous avons également décidé de désactiver les commentaires, afin qu'il ne soit pas nécessaire de les modérer en cas de publications déplacées.

Ces comptes de classe deviennent ainsi des lieux d'expression où chacun, de façon individuelle, contribue à construire une identité collective : celle du groupe classe.

Cela nous donne également l'occasion d'un travail sur le lexique des sentiments, souvent pauvre chez des adolescents qui éprouvent de la difficulté à exprimer leurs ressentis.

Abonnez-vous à leur compte et découvrez leur façon de voir le monde et de le dire : leurs premiers posts sont consacrés à l'ambiance de classe et à la façon dont ils ont reçu le bouleversant témoignage de M. Urbejtel, rescapé de la déportation des Juifs dans les camps de concentration.

Les derniers posts ont été publiés par les élèves et tous n'ont pas pu être relus. Merci d'excuser les petites "coquilles" orthographiques qui subsistent parfois...

A suivre ;-)

Et vous ? Quels sont vos romans d'aventures préférés ?

Patricia Marchesini — 2019-12-20T15:04:21Z

Après avoir étudié en classe L'Ile au trésor de Stevenson, les 5e3 et les 5e5 ont choisi de lire un autre roman d'aventures puis l'ont présenté à leurs camarades.
Cette année, Jules Verne a remporté un vif succès dans le choix des romans !

L'objectif : partager le goût de la lecture !

Voici quelques-unes de leurs présentations, réalisées sur iMovie ...

RoboCup Junior à Sydney : la vidéo des élèves !

Patricia Marchesini — 2019-07-10T19:21:32Z

Les élèves de l'équipe e-soccer ont réalisé une vidéo qui retrace leur participation à la RoboCup Junior 2019 à Sydney.

S'ils ont obtenu le 1er Prix dans la catégorie Superteam Junior, c'est grâce à l'équipe qu'ils ont formée avec l'Australie, l'Autriche, la Russie et Taïwan.

Sans le concours de ces 4 pays, notre équipe n'aurait jamais atteint la finale. Nos robots étaient en effet moins performants techniquement et sont arrivés en fin de classement dans la catégorie Open Individuelle Balle Passive.

C'est une expérience qui restera très enrichissante pour tous : les 5 pays de la Superteam ont su mettre en commun leurs connaissances et leurs compétences pour s'entraider dans la programmation des robots, le prêt de matériel, la stratégie mise en place pour déployer les 5 robots sur le terrain...Quel esprit d'équipe !

Un grand bravo à tous pour cette performance collective !

Un immense merci à nos 8 élèves pour leur attitude exemplaire tout au long de l'aventure : Maxime B, Marilou C, Violette D.S.L, Sofia D.S, Adrien D, Manon F, Audrey L et Loris V.

Les professeurs, Mme Marchesini et M. El Bakri.

RoboCup Junior : en route pour Sydney ! Merci aux contributeurs !

Patricia Marchesini — 2019-06-21T19:08:10Z

Grâce aux nombreux donateurs et sponsors qui ont permis de boucler le financement, nous pouvons participer à la RoboCup Junior 2019 !
Nous partons à Sydney du 29/6 au 9/07.

Un immense merci à tous les contributeurs !

Vous pourrez suivre notre voyage et le déroulement de la compétition internationale sur le compte Twitter du collège.

À très bientôt !
Audrey, Violette, Sofia, Manon, Marilou, Loris, Maxime, Adrien.

EPI Moyen Âge - Récits de chevalerie

Patricia Marchesini — 2019-06-14T21:12:30Z

Dans le cadre de l'EPI sur le Moyen Âge, mis en place en Français et en Histoire-géographie, les élèves de 5e ont imaginé un récit de chevalerie.
Ils se sont inspirés de leur sortie à Provins, ville médiévale classée au Patrimoine mondial de l'UNESCO, pour créer le cadre de l'histoire, les personnages et l'intrigue principale.

Le récit des 5e2 : (classe de Mme Fisher / Mme Marchesini)

Edwin et la fleur enchantée

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Le récit des 5e4 : (classe de Mme Ollivier / Mme Marchesini)

Léodagan et la plante magique

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La sortie à Provins, en images :

Réalisation des vitraux :

Réalisation des blasons :